Reconocen en NL Proyectos Ciudadanos que promueven la vigilancia, la trascendencia y participación social

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Documento: Reconocen en NL Proyectos Ciudadanos que promueven la vigilancia, la trascendencia y participación social

Fuente: Gobierno del Estado de Nuevo León.

Publicado originalmente: 1 de octubre de 2026.

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Texto íntegro del boletín oficial

• Durante el Tercer Encuentro Estatal de Contraloría Social se premiaron a los proyectos de la etapa estatal del Concurso Nacional de Contraloría Social.

Monterrey, Nuevo León.-Auditorio del Centro de las Artes-CONARTE, se llevó a cabo la premiación de los proyectos ganadores de la Convocatoria del Concurso Nacional de Contraloría Social en su etapa estatal, con el reconocimiento a seis iniciativas que destacan por convertir la participación ciudadana en acciones concretas para mejorar su entorno.

La participación ciudadana, la vigilancia y la formación de nuevas generaciones comprometidas con la transparencia fueron reconocidas durante el Tercer Encuentro Estatal de Contraloría Social, organizado por la Contraloría y Transparencia Gubernamental de Nuevo León, en coordinación con la Secretaría de Educación.

Los proyectos participantes abordaron distintas problemáticas y propuestas desde la perspectiva de la ciudadanía, involucrando principalmente a comunidades educativas en la identificación de necesidades, la generación de propuestas y el desarrollo de acciones relacionadas con la transparencia, la inclusión, la vigilancia y el mejoramiento de los servicios públicos.

Primera Categoría:

En la categoría “Acciones de los Comités”, el primer lugar fue para la UDEI 28, con el proyecto “Semillero STEM: Habilidades para el Futuro”, una propuesta enfocada en el desarrollo de habilidades tecnológicas, aprendizaje colaborativo, reciclaje e inclusión entre estudiantes.

El segundo lugar correspondió a la UDEI 259, con el proyecto “Cada recurso, una oportunidad para aprender sin barreras”.

El tercer lugar fue para el CAM Elmira Rocha García, con “Aula para todos”.

Segunda Categoría:

En la categoría “Acciones de Vigilancia Ciudadana en la Gestión Pública”, el primer lugar fue para Víctor Oziel López Reyna, con el proyecto “Modelo ciudadano de evaluación y seguimiento de servicios públicos”, que plantea una propuesta para evaluar y monitorear la calidad de los servicios públicos y contribuir a su fortalecimiento.

El segundo lugar fue para Ana Sofía González Saldaña, con “Servicio Comprobado”.

El tercer lugar correspondió a Ciria Esmeralda Gómez Alejandro, con el proyecto “Descargas clandestinas de aguas residuales y su impacto en los ecosistemas hídricos”.

La premiación representó un reconocimiento al esfuerzo de quienes han encontrado en la Contraloría Social una herramienta para involucrarse activamente en los asuntos públicos y contribuir, desde sus comunidades, a una mayor vigilancia y seguimiento de las acciones gubernamentales.

Durante el encuentro, el Secretario de Educación de Nuevo León destacó la importancia del trabajo coordinado entre las instituciones para fortalecer una formación basada en la participación, la transparencia y la responsabilidad social.

Señaló que la colaboración institucional permite abrir espacios en los que las nuevas generaciones no solamente adquieren conocimientos, sino que también desarrollan herramientas para involucrarse, cuestionar y proponer soluciones a las necesidades de su comunidad.

Por su parte, la Contralora General de la Contraloría y Transparencia Gubernamental, la Maestra María Teresa Herrera Tello refrendó su compromiso de continuar fortaleciendo mecanismos de participación ciudadana que acerquen a la sociedad a la vigilancia de lo público y contribuyan a formar generaciones con mayor conocimiento sobre principios como la transparencia, la rendición de cuentas, la integridad y la participación ciudadana.

La Contraloría Social constituye un vínculo entre ciudadanía y gobierno que permite dar seguimiento a programas y acciones públicas, promoviendo que los recursos y servicios cumplan con sus objetivos y lleguen a quienes deben beneficiarse.

En el ámbito educativo, este ejercicio adquiere además un carácter formativo, al permitir que niñas, niños, jóvenes y docentes conozcan y ejerzan, desde la práctica, herramientas de participación y vigilancia ciudadana.

Con este encuentro, Nuevo León reconoce que la participación ciudadana no se limita a observar: también significa involucrarse, proponer y contribuir a transformar el entorno.

Fuente y consulta del documento

Publicación oficial: Ver boletín en nl.gob.mx.

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